关于初中音乐课堂亚博体育app下载苹果师生互动问题的分析

发布时间:2018/12/26 19:03:00 编辑:goodook 手机版
  引言
  虽然近年来我国不断推行教育体制改革,在进行课改方面也取得了一定成效;但是在音乐课堂亚博体育app下载苹果中并没有显着效果,传统的教育模式仍然存在与课堂中,学生对于音乐学习的积极性极其缺乏。连学生的学习自主性都无法调动,更不用谈培养学生的音乐素养了。因此时初中音乐教师在课堂亚博体育app下载苹果中的互动问题进行探完具有十分重要的现实意义。
  一、初中音乐课堂师生互动的原则
  初中音乐课堂师生互动的原则如下:第一,亚博体育app下载苹果情境多样化原则。音乐亚博体育app下载苹果内容较为抽象,所以教师在音乐亚博体育app下载苹果过程中,就需要利用各种亚博体育app下载苹果手段使学生身临其境,感受更好的亚博体育app下载苹果氛围,从而使学生对音乐知识不断进行深入理解。第二,双向互动原则。这主要是指在课堂上教师与学生要进行互动,而不是老师单方面的讲解,通过这种方法达到音乐亚博体育app下载苹果的目的。第三,整合性原则。主要指教师在亚博体育app下载苹果过程中,不只是对音乐作品本身的内容进行介绍,而且还需要联想、拓展建立音乐知识网络,从而使学生能够更全面地了解音乐作品。
  二、初中音乐课堂亚博体育app下载苹果师生互动存在的问题
  (一)学科的侧重点问题。
  教师在教音乐时,为了让学生更容易更好地理解亚博体育app下载苹果内容,教师可以在讲解的时候加入和音乐有关的艺术形式和非艺术形式,如舞蹈,美术,历史等。虽然这些拓展内容可以提高亚博体育app下载苹果质量,并且能够提高学生的综合素质。但是,有的教师在运用这一方法时忽视了音乐的本质,没有做到其他内容的完美结合,反而降低了音乐课堂的亚博体育app下载苹果质量。
  (二)偏离亚博体育app下载苹果方向
  在音乐的课堂上,当老师与学生互动时无法及时干预课堂,这时如果教师的专业能力欠缺,就容易产生各种突发状况。这种状况导致了教师无法更好的控制课堂,会使课堂教育内容出现偏离。所以师生互动要求教师及时采取方式来调整音乐课堂。
  (三)课外资源的不合理引用
  合理的引用课外资源可以丰富音乐课堂的亚博体育app下载苹果内容,增加学生们的课外知识量。但是不合理的引用课外资源,容易使亚博体育app下载苹果内容偏离课堂。
  三、初中音乐课堂亚博体育app下载苹果师生互动的解决方式研究
  (一)注重把握初中生的学习心理
  在当下初中音乐教师在开展音乐课堂亚博体育app下载苹果的过程中,应注重对于学生的心理进行灵活的把控。教师应当充分发挥自身的亚博体育app下载苹果经验,根据学生的特点,采用不同的方法将每名学生都引导到音乐学习中,从而把握好课堂。
  例如教师在为学生们进行音色的纠正时,不能单纯的让学生多次练习,因为同学们的掌握情况不尽相同,有强有弱;如果只是单纯的要求学生反复的进行歌曲的练习,一定无法达到理想的亚博体育app下载苹果效果。教师可以应用先进的多媒体技术,为学生播放一些学习的短视频,使得音乐发音的方式内容更加具有直观性,能够快速的提升学生的音调掌控能力,并且还能够提高学生的学习积极性。
  (二)激发学生的思维的活跃性
  由于现阶段很多初中音乐亚博体育app下载苹果课程开展进程中,缺少师生间的互动,学生的思维的活跃性没有被真正有效的激发,学生上课缺少主动性。为了提升学生在中学音乐课堂上中所学知识的系统性,同时培养学生的音乐学习情趣。教师必须要在初中音乐课堂亚博体育app下载苹果过程中,提出问题,激发学生的思维的活跃性,积极引导学生掌握音乐概念。
  例如教师教授学生中外优秀音乐作品欣赏时,可以在应用多媒体为学生播放出相应的鉴赏内容之前,提出相关问题,让学生带着问题去进行音乐鉴赏,在欣赏完音乐后,与教师的进行沟通和交流,进而提高学生的音乐水平。
  (三)引导学生建立自身独特的音乐鉴赏方式
  每个学生的音乐鉴赏能力和方式都不尽相同,初中音乐教师在进行音乐亚博体育app下载苹果工作的过程中,应当应用“因材施教”这一亚博体育app下载苹果理念开展亚博体育app下载苹果,根据不同的学生运用不同的亚博体育app下载苹果方法。进而实现不同学生的艺术潜能的有效激发进行实现互动亚博体育app下载苹果模式在音乐亚博体育app下载苹果课堂上的应用方式的全面探索可知。
  (四)培养学生的实际操作能力
  音乐教师在初中音乐课堂上应当充分发挥学生的主观能动性,音乐教师在开展初中音乐互动亚博体育app下载苹果的过程中,应当积极引导学生主动参与到课堂学习中,与教师和其他同学共同交流,师生之间互动交流,共同完成课堂亚博体育app下载苹果,提高亚博体育app下载苹果质量。
  例如教师在为学生们进行“二声合唱”这一初中音乐课堂亚博体育app下载苹果内容的讲解时,可以引导学生与学生之间进行有效的互动,将学生分为两人一个小组,进行“二声合唱”的练习以及其配合方式的有效交流,进而实现学生“二声合唱”能力的真正有效提升。
  结束语
  我国传统亚博体育app下载苹果模式,极其注重学习成绩,给了中学生太大的学习压力,其实成绩并不是检验一个学生好坏的唯一标准。因此,随着我国教育改革的推进,要求教师不应该只是传授给学生课本上的知识,还应该调动学生学习积极性,使学生拓展知识面。在音乐的亚博体育app下载苹果课堂上,教师不仅要培养学生们养成良好的音乐欣赏能力,还要培养学生形成正确的人生观,价值观。学生的这些素质不仅仅能提高音乐素养,也有助于学生在其它课程上形成良好的学习习惯。
  [ 参  考  文  献 ]
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