浅谈声势律动在初中音乐亚博体育app下载苹果中的运用

发布时间:2019/1/26 11:37:00 编辑:goodook 手机版
  引言:
  在初中学习过程中音乐的学习对学生的艺术审美、思想价值观都具有重要的意义,可以促进学生身心健康成长。在音乐亚博体育app下载苹果的过程中为了保障学生学习的质量,在亚博体育app下载苹果的过程中需要合理运用声势律动的亚博体育app下载苹果策略。
  一、声势律动的亚博体育app下载苹果意义
  在初中音乐的亚博体育app下载苹果中采取声势律动策略,具体表现在音乐课堂亚博体育app下载苹果中声音与动作的节奏统一性,如在亚博体育app下载苹果中通过学生们的拍手和挥手等动作,营造出音乐节奏的学习氛围。这样学生在学习音乐课程的时候,就可以通过自己的肢体语言来表达出自己对音乐的理解,很好发挥出了学生的主动学习能力和思维创新能力,使得音乐课堂可以更加生动有趣。
  初中学习正处于人生的黄金成长阶段,学生具有敏锐的观察力和高效的学习记忆能力,在音乐学科学习的过程通过声势律动的学习,可以更好的激发学生音乐学习积极性和热情。在学习的过程中采取声势律动的亚博体育app下载苹果策略可以更好的适应学生的身心成长。
  二、声势律动音乐亚博体育app下载苹果的设计原则
  (一)典型性原则
  在初中音乐开展声势律动亚博体育app下载苹果的过程中不仅可以通过简单的肢体动作,在亚博体育app下载苹果的过程中为了更好的促进学生的音乐学习,还可以进行舞蹈音乐亚博体育app下载苹果。在设计舞蹈亚博体育app下载苹果时老师需要科学的选择舞蹈的种类,贴近学生的实际生活。在初中音乐亚博体育app下载苹果的过程中可以选择一些民族舞蹈和现代舞蹈等,在音乐亚博体育app下载苹果的过程中学生的核心素养得到了很好的提高,并且学生的文化修养得到了很好的提升[1]。
  (二)指向性原则
  在声势律动亚博体育app下载苹果的过程中不仅需要为学生构建良好的音乐学习环境,并且在亚博体育app下载苹果的过程中还需要逐渐的培养学生的音乐核心素养,让学生受到音乐的熏陶,提高学生的艺术鉴赏能力。在声势律动课堂亚博体育app下载苹果的过程中老师需要明确自己的亚博体育app下载苹果目标,根据亚博体育app下载苹果大纲与学生的实际学习情况,设计科学合理的亚博体育app下载苹果计划。这样在开展亚博体育app下载苹果的过程中学生才可以更好的融入律动环境当中,在简单易懂的节奏练习中提高学生的音乐学习质量。
  (三)贴切性原则
  在初中音乐亚博体育app下载苹果的过程中声势律动策略虽然可以发挥出很大的优势,给予学习很多的音乐学习帮助,但是音乐课的亚博体育app下载苹果必须要有一个度,就是保障音乐课的亚博体育app下载苹果不会影响到其他学科的亚博体育app下载苹果。因此在开展声势律动亚博体育app下载苹果的时候,需要科学的把握声势律动的亚博体育app下载苹果效果和亚博体育app下载苹果范围,从而让学生的音乐思维可以紧跟老师的引导,在声势律动亚博体育app下载苹果中游走。这样可以保障声势律动亚博体育app下载苹果张紧有度,学生可以在动静结合中更好的理解掌握有关的音乐内容。
  三、声势律动亚博体育app下载苹果的实际应用研究
  (一)培养学生的音乐基本技能
  在初中音乐的亚博体育app下载苹果中为了更好的提高亚博体育app下载苹果的质量与效率,老师需要进行大胆的创新,打破传统亚博体育app下载苹果模式的束缚,为学生开创新的音乐学习环境。在实际亚博体育app下载苹果的过程中老师可以结合学生的实际学习情况,开展声势律动的亚博体育app下载苹果模式,通过让学生听音乐、演唱和肢体活动,从而不断的培养学生的音乐学习兴趣。
  在初中声势律动亚博体育app下载苹果的过程中老师需要根据亚博体育app下载苹果的内容,设计相对应的律动环节,让学生们根据老师设计的律动活动,从而更好的感知音乐节奏的变化与节奏之间的内在联系,通过律动环节的进行,从而更好的培养学生的音乐基本技能。
  (二)不断激发学生的音乐学习兴趣
  在初中音乐的学习过程中培养学生的学习兴趣是非常重要的,因为在学习兴趣的引导下,学生才可以更加主动的学习音乐知识。在初中音乐的亚博体育app下载苹果过程中开展声势律动策略,很好的激发了学生的音乐学习兴趣。
  在声势律动亚博体育app下载苹果的过程中为了更好的提高亚博体育app下载苹果的质量,可以充分的发挥出多媒体亚博体育app下载苹果设备的辅助优势。通过对音乐亚博体育app下载苹果内容、学生的实际学习情况、视频资源、律动亚博体育app下载苹果活动的研究分析,从而更好的找出各个元素之间的内在联系因子,这样在律动亚博体育app下载苹果的时候,就可以很好的将不同的亚博体育app下载苹果元素串接在一起,从而发挥出更大的亚博体育app下载苹果价值。如微视频和律动环节的结合,通过微视频中人物的演示与音乐的结合,从而很好的激发学生的音乐学习兴趣和肢体模型欲望,这样在开展律动亚博体育app下载苹果时,才可以让学生们更好的参与音乐律动活动,从而有效的提高学生音乐综合学习能力[2]。
  (三)培养学生的音乐鉴赏能力
  音乐是流动的艺术,音乐的学习可以提升学生的艺术审美和思想价值,在音乐聆听的过程中学生的可以获取一种愉悦的心理感受,可以间接的促进学生综合学习能力的提高。
  在初中音乐的亚博体育app下载苹果过程中需要利用声势律动更好的引导学生,体会音乐家在创作时的思想感情,让学生了解音乐作品创作的故事,可以更好的提升学生的音乐修养。在声势律动亚博体育app下载苹果的过程中还应当逐渐的培养学生的音乐鉴赏能力,在学习钢琴曲、大提琴曲和古筝曲的时候,让学生们理解掌握一首曲子内蕴含的文化思想。
  《贝多芬的月光》就是很好的教材,可以逐渐培养学生们对音乐艺术内涵的了解。在学生的音乐鉴赏能力得到很好的提高之后,学生对音乐的理解认知程度会出现一个质的提高,对学生今后的音乐学习能力提高,具有非常重要的意义。
  四、结束语
  综上所述,在初中音乐的亚博体育app下载苹果过程中为了有效的促进亚博体育app下载苹果质量提升,在音乐亚博体育app下载苹果的时候可以很好的运用声势律动的亚博体育app下载苹果策略,从而更好的提高学生的音乐核心素养。
  参考文献:
  [1]孟丽.浅谈声势律动在初中音乐亚博体育app下载苹果中的运用[J].北方音乐,2018,3806:224.
  [2]丁雪莲.声势律动在初中音乐亚博体育app下载苹果中的运用研究[J].教育亚博体育app下载苹果论坛,2015,15:242-244.