新课改下初中语文亚博体育app下载苹果中的情感教育研究

发布时间:2018/12/16 22:56:00 编辑:goodook 手机版
  “新课改”最主要的目的就是要大力推动“素质教育”,不断提高学生的综合素质,进而能够使学生步入科学发展和全面发展的轨道。尽管从总体上来看,“新课改”步入了新的发展阶段,而且也取得了较好的成效,有力的促进了素质教育的深入实施,但当前初中语文亚博体育app下载苹果在素质教育方面仍然存在一些薄弱环节,至关重要的就是一些教师缺乏教育理念的革新,情感教育还没有得到足够的重视,同时在实施的过程中,一些初中语文教师缺乏深入的研究和思考,情感教育模式还没有形成科学化、规范化、系统化,必然会导致情感教育受到极大的影响,不利于与学生建立深厚的感情,“亲其师、信其道”也就无法更加有效的得以实现。对此,需要引起广大初中语文教师的重视,不仅要对情感教育有更加深刻的认识,而且也要运用系统思维和创新理念,推动情感教育发挥积极作用。
  一、情感教育在初中语文亚博体育app下载苹果中的价值
  情感教育作为一种具有感情色彩的教育亚博体育app下载苹果模式,对更好的开展初中语文亚博体育app下载苹果具有十分重要的价值。一方面,通过在初中语文亚博体育app下载苹果中融入情感教育有利于促进亚博体育app下载苹果体系更加完善,这其中至关重要的就是将情感因素融入到语文亚博体育app下载苹果当中,可以使语文亚博体育app下载苹果工作更具有系统性,特别是亚博体育app下载苹果策略和亚博体育app下载苹果方法将更加多元,对于适应“新课改”、推动初中语文亚博体育app下载苹果活动的深入开展和取得成效具有十分重要的意义。另一方面,通过在初中语文亚博体育app下载苹果中融入情感教育有利于激发学生学习兴趣,能够更加深入的落实“兴趣是最好的老师”的教育理念,特别当教师与学生“打成一片”之后,“亲其师、信其道”将得到充分体现,比如教师通过加强与学生的沟通与联络,与学生建立深厚的感情,学生就会对语文课更加感兴趣,进而能够投入更多的精力进行学习。总之,将情感教育融入到初中语文亚博体育app下载苹果当中,不仅有利于推动初中语文亚博体育app下载苹果体系的进一步完善,而且也有利于激发学生的学习兴趣,进而使初中语文亚博体育app下载苹果步入可持续发展轨道,最大限度培养学生的语文核心素养。
  二、情感教育在初中语文亚博体育app下载苹果中的实施策略
  一是强化教案设计的科学性。对于实施情感教育来说,最为重要的就是要科学设计教案,特别是要着眼于发挥教师、学生的重要作用,对教材内容进行深入的挖掘,找准“知识点”,强化情感的深度融合。这就要求广大初中教师要不断改革和创新亚博体育app下载苹果模式,切实加强情感教育的研究和实践力度,努力使教案设计更具有“情感性”,提升亚博体育app下载苹果活动的吸引力。我在开展初中语文亚博体育app下载苹果的过程中,将情感教育作为亚博体育app下载苹果活动的“主线”,在具体的实施过程中,科学设计教案,不仅自身以较强烈的责任心开展亚博体育app下载苹果活动,而且也对亚博体育app下载苹果内容融入了大量的情感因素,使学生在学习的过程中被吸引、被凝聚甚至被感动,起到了很好的亚博体育app下载苹果效果。比如在亚博体育app下载苹果的过程中,根据不同的课文,将人文特色、情感特色等进行了有效的融合,使教案感情色彩更加浓厚。
  二是强化学情分析的准确性。“以人为本”是开展情感教育的重要策略,因而必须根据不同学生的不同情况,运用不同的情感教育模式,这就需要切实强化学情分析,通过准确性的分析,真正了解和掌握每一名学生的实际情况。我在开展初中语文亚博体育app下载苹果的过程中,对学生的情况做到了如直掌,特别是根据不同的学生学习特点,开展不同的教育模式,对聆听型、质疑型、互动型等不同类型的学生要进行分类亚博体育app下载苹果,在此基础上有针对性的开展情感教育。比如在课堂亚博体育app下载苹果过程中,根据不同学生的不同特点,采取探究式、提问式等多种亚博体育app下载苹果方法,进而能够符合不同学生的不同情况,这种具有针对性的情感教育模式取得了很好的效果,这归功于对学情的准确分析,只有掌握每一名学生的特点,才能在亚博体育app下载苹果过程中更加有的放矢,这也真正体现了“以人为本”的教育理念。
  三是强化学生兴趣的激励性。好知者不如乐知者。对于在初中语文亚博体育app下载苹果中实施情感教育,一定要以培养学生的学习兴趣作为重点,努力在激发学生学习兴趣的过程中体现情感教育模式。我在开展亚博体育app下载苹果的过程中,为了能够更有效的激发学生的学习兴趣,除了将情感因素融入到亚博体育app下载苹果体系当中、强化学情调查有针对性的开展亚博体育app下载苹果之外,还高度重视培养学生的学习兴趣,努力使学生学习的积极性、主动性更强。比如我高度重视评价语言的运用,从来没有使用过伤害学生情感的语言,而是更多的运用激发性、引导性语言,哪怕学生取得一点点成绩、哪怕学生在回答问题的时候只是想到了一个知识点,我都会给予很好的评价,“好样的”、“非常不错,继续努力”、“加油、你很棒”等语言的运用,减轻了学生的压力感,并且能够发挥自身的主观能动性,以更多的精力、更大的劲头投入到语文学习当中。
  综上所述,由于情感教育是将情感与教育进行有效融合,情感作为教育的纽带,应当贯穿于初中语文亚博体育app下载苹果的始终,只有这样,才能使其取得良好的成效。尽管当前绝大多数初中语文教师都十分重视情感教育的应用,但在应用的过程中仍然存在很多不到位的方面,需要广大初中语文教师坚持问题导向,采取更加积极有效措施,推动情感教育取得良好成效。这就要求广大初中语文教师在具体的亚博体育app下载苹果过程中,一定要将情感教育作为初中语文亚博体育app下载苹果的主体,既要重视情感因素的有效应用,也要使情感融入到亚博体育app下载苹果当中,重点要在强化教案设计的科学性、强化学情分析的准确性、强化学生兴趣的激励性等三个方面下功夫,推动情感教育取得新的更大的成效。
  参考文献
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