微课在高中数学亚博体育app下载苹果中的应用研究

发布时间:2019/1/12 12:06:00 编辑:goodook 手机版
  微课是一种新型的课堂亚博体育app下载苹果模式,主要的物质载体是视频。当教师进行微课亚博体育app下载苹果时,他们使用视频记录他们在课堂内外的教育活动。微课程亚博体育app下载苹果过程是在特定的知识点或亚博体育app下载苹果环节下进行的以课堂的授课内容为核心的短视频课程,亚博体育app下载苹果设计、材料课件、实践测试和与亚博体育app下载苹果主题相关的学生反馈都是辅助亚博体育app下载苹果资源,作为补充资料。与传统的亚博体育app下载苹果方法相比,微课亚博体育app下载苹果方法具有明显的优势,而且是以传统亚博体育app下载苹果为基础进行革新变化而来的。
  一、高中数学中微课应用,有助于转变传统亚博体育app下载苹果模式
  老师作为数学课堂授课的主导者,应当在亚博体育app下载苹果方法日新月异的今天牢牢掌握和运用相关的科学技术的。在高中数学亚博体育app下载苹果中使用微课程可以改变传统的亚博体育app下载苹果方法,既节省了亚博体育app下载苹果时间,又有助于学生理解知识,更容易掌握学习方法和提升学习效率。通过微课可以使抽象的数学知识得以生动具体地展示,对学生的掌握和吸收有着充分的帮助。
  例如,我在高中数学基本初级函数的第一课指数函数亚博体育app下载苹果中就运用了微课程。在网络上找到优秀的相关内容亚博体育app下载苹果视频并下载下来,在课堂亚博体育app下载苹果中适时地加以利用。比传统的板书亚博体育app下载苹果更加形象和容易让学生接受,学生很快就熟练掌握了函数的定义图像等知识点。并且微视频短小精悍,内容直奔主题,收放自如,对于亚博体育app下载苹果中重点知识又能给予充足且详细的讲解。指数函数课堂亚博体育app下载苹果中使用微课程取得了非常明显的成果,学生也更愿意接受这样的方式。
  二、利用微课创造亚博体育app下载苹果情境,提高数学学习兴趣
  要想提高学生对数学学习的兴趣和动力,那么教师就需要创造有趣的亚博体育app下载苹果情境来调动学生的兴趣,从而使学生主动参加到课堂亚博体育app下载苹果中来,而使用微课就是一个理想的选择。在高中数学课堂亚博体育app下载苹果活动中,利用微课模拟真实的数学应用情境,可以在最短的时间内将课堂亚博体育app下载苹果引入亚博体育app下载苹果内容主题中。它可以提高学生在数学学习中的兴趣和动机,帮助建立学生在课堂亚博体育app下载苹果中的主体地位,使学生充分感受到数学知识改进、进步的过程以及成就感,同时提高学生数学核心素养。
  比如说,在讲授“空间四边形”相关内容的过程中,倘若老师仅仅依靠板书展示空间四边形的平面版本,就会让不少学生产生或认为“空间四边形的两个对角线是相交的”误解,不利于学生建立空间立体概念。通过多媒体手段显示旋转运动的“空间四边形”的三维图形,让学生可以真正感受到空间立体图形的存在,从而培养学生的空间想象能力,让学生通过观察三维图形加深理解“原来这两条线根本没相交!”。而在展示微课课件的过程中,可以让学生独立地发现“不在同一平面的两条直线”,并为将来学习“异面直线”埋下伏笔。由此可知微课程可以产生传统亚博体育app下载苹果方法无法达到的亚博体育app下载苹果效果,从而提高学生的学习兴趣和积极性。
  三、利用微课程突破亚博体育app下载苹果时空限制,丰富学生的感性理解
  建构主义亚博体育app下载苹果理论和行为心理学都清楚地告诉我们:人们总是使用直观和动态的表面现象来理解和分析抽象的静态事物。这种认知风格诞生自一出生并且终生如此,高中生正处于从形象思维到抽象思维过渡的重要时期,在直观形象的帮助下发展抽象思维是不可避免的选择。以往的亚博体育app下载苹果阻碍学生通过理解、感知、操作和思考等心理活动形成完整的认知结构。然而微课突破了亚博体育app下载苹果的时空局限性,用文字展现的定理和定义作为精彩的视频呈现给学生,实现直观媒体信息的交互式传递,结合动态和静态,基于丰富声音和图像,极大的促进了学生对知识的深入思考。
  例如进行“统计”这一内容的亚博体育app下载苹果时,高中生虽然对统计有了一定了了解,但是两点一线在生活中接触到的统计类知识是非常有限的,学生还是只能机械学习统计方面的知识。而使用微课,视频中有大量关于这方面的资料和生活素材,在观看时让学生感觉他们身在其中,然后在学生的头脑中建立一个丰富和感性的理解。学生能够对统计随机抽样以及分层抽样等概念有清晰的认识,对样本标准差以及平均值的计算这方面知识的学习也就非常容易了。
  四、结束语
  微课使得高中数学亚博体育app下载苹果能够克服传统教育存在的缺陷,使学生能热爱学习、高效率的学习,使得老师数学亚博体育app下载苹果更加得心应手,提高了亚博体育app下载苹果效率。因此,微课将成为改革数学亚博体育app下载苹果的重要途径,也是一种值得推广的亚博体育app下载苹果方法。在新课程理念下,高中数学教师应采用多种方式开展微课结合课堂亚博体育app下载苹果,积极坚持新课程理念,促进每个学生的发展。积极创造良好亚博体育app下载苹果情境,激发学生学习兴趣,运用微课建立学生知识体系,帮助学生学好数学。
  参考文献:
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